主题班会：
中学生预防溺水、交通安全教育 2012（5）班主任： 廖文能
教学内容：学习游泳和交通安全知识，学习溺水安全的基本常识，培养有关防范力。 教学目标：
1、提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生都要提高安全意识。 3、自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。 教学重点：
通过对溺水事件的了解提高学生的游泳的安全意识，充分了解溺水时各种逃生自救的办法。
教学难点： 积极避险、自救方法 教学方法：讲授与讨论结合、重在理解。
教学过程： 一、谈话引入课题
现在正是天气逐渐转热季节，暑期即将来临，中小学生溺水伤亡的事故也明显多起来。调查显示，目前全国每年有1.6万名中学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。
二、了解令人心痛的溺水事件 （课件展示）
湖南两名初中女生水库溺亡 为散心下水前还喝过酒 提示： 生命的脆弱难以想象，5月30日，湖南韶山青沟里水库发生一起溺水事故，两名初中女生与同学郊游，在水库游野泳不幸溺亡。据悉，两人是因为一人心情不好，出来散心，下水前还喝过酒。对此有网友表示扼腕叹息，也有网友提出，社会很乱，女孩更应自律。
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柳州2车刮碰引争斗 1名车主被捅死 6月2日晚，柳州市北雀路桃源路口发生街头血案：一辆两轮电动车和小轿车发生刮碰，两轮电动车驾驶人李某和轿车司机刘某发生口角，继而发生打斗，李某持刀将刘某当街捅死。警方介绍，6月2日晚9时许，李某驾驶两轮电动车在北雀桃源路口刮碰到一辆小轿车。随后小轿车上的男性司机刘某下车理论，两人发生激烈争吵。双方由言语冲突发展至肢体冲突，十几分钟后，刘某驾车离开。几分钟后，刘某又驾车返回现场，并与李某手发生打斗。李某用一把小刀朝刘某胸口猛捅两刀。 事件发生过程中，周边群众见到后立即拨打110报警。随后，小轿车司机刘某被紧急送医抢救。3日零时30分许，刘某因伤势过重经抢救无效死亡。
男子躺骑电驴 网友戏称用生命在骑行
老师：看了这些实例，我想在座的每一位同学心里都不会轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失？此刻，你在想什么？请同学们谈谈你的看法。
讨论：你从中体会到什么？ 学生讨论。
师：请大家记住这样一句话：
生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。 今天我们要学习的主题是预防溺水、注意交通安全教育。
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1、板书课题：预防溺水、注意交通安全 游泳要严格遵守“四不”： 1）未经家长、老师同意的不去； 2）没有会游泳的成年人陪同的不去； 3）深水的地方不去； 4）江溪池塘不去。
2、溺水原因主要有以下几种：
不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。
3、溺水的急救
（1）发现溺水者如何将其救上岸。 教师进行详细讲解：
方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；
方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？）然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。
未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”
学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。
每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。 （2）如何开展岸上急救
第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。
第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。
第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。
第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。
学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。
（课件展示）
意外溺水急救全程图解
每逢夏季，因溺水后救治不及时而导致死亡者屡见不鲜。医学界认为，溺水者的生存与最初的救治关系密切。如果抢救及时得当，溺水者往往可以起死回生。抢救越早，则生存希望越大。下面就为大家介绍跟我学急救:意外溺水急救全程图解。
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一旦发生溺水者，应立即采取以下急救措施：
一、清除口鼻里的堵塞物———使溺水者头朝下，用手指清除其口中杂物，再用手掌迅速连续击打其肩后背部，让其呼吸道畅通，并确保舌头不会向后堵住呼吸通道。
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二、打通呼吸道后，要立刻倾出呼吸道积水———抢救者一腿跪地，另一腿屈起，将溺水者俯卧于屈起的大腿上，使其头足下垂;然后颤动大腿或压溺水者背部，使呼吸道内积水倾出。
或者让溺水者俯卧于抢救者肩部，使其头足下垂，当抢救者来回跑动时就可倾出其呼吸道内积水，注意千万不能让溺水者头朝上抱着。
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三、倾水的时间不宜长，有水吐出后马上做人工呼吸———将溺水者仰面躺在地上，使其头部后仰，用一只手捏住其鼻孔，嘴对嘴轻缓吹气，注意溺水者胸部有没有隆起和回落，如果有，说明呼吸道畅通。尽可能快做六次呼吸，然后每分钟十二次，直到其恢复正常呼吸。
口对口(鼻)呼吸法全过程： 1. 患者置于仰卧位。
2. 施救者站在患者右侧，将患者颈部伸直，右手向上托患者的下颏，使患者的头部后仰。这样，患者的气管能充分伸直，有利于人工呼吸 3. 清理患者口腔，包括痰液、呕吐物及异物等。
4. 用身边现有的清洁布质材料，如手绢、小毛巾等盖在患者嘴上，防止传染病。 5. 左手捏住患者鼻孔谨防漏气，右手轻压患者下颌，把口腔打开。
6. 施救者自己先深吸一口气，用自己的口唇把患者的口唇包住，向患者嘴里吹气。吹气要均匀，要长一点儿(像平时长出一口气一样)，但不要用力过猛。吹气的同时用眼角观察患者的胸部，如看到患者的胸部膨起，表明气体吹进了患者的肺脏，吹气的力度合适。如果看不到患者胸部膨起，说明吹气力度不够，应适当加强。吹气后待患者膨起的胸部自然回落后，再深吸一口气重复吹气，反复进行。
7. 对一岁以下婴儿进行抢救时，施救者要用自己的嘴把孩子的嘴和鼻子全部都包住进行人工呼吸。对婴幼儿和儿童施救时，吹气力度要减小。
对一岁以下婴儿进行抢救时，施救者要用自己的嘴把孩子的嘴和鼻子全部都包住进行人工呼吸。
8. 每分钟吹气10 ～ 12 次。
9. 只要患者未恢复呼吸，就要持续进行人工呼吸，不要中断，直到救护车到达，交给专业救护人员继续抢救。
10. 如果身边有面罩和呼吸气囊，可用面罩和呼吸气囊进行人工呼吸。
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四、胸外心脏按摩 如果患者心跳、呼吸全部停止，应立即进行胸外心脏按压。将病人仰卧在地上，按压者左手掌置于患者胸骨下 1/3处。右手掌压在左手背面，垂直向下按压，使胸骨下陷2-3厘米。然后放松，频率为每分钟60-70次。应注意掌握好压力，防止用力过重致肋骨骨折、心包积液肝脏破裂等。对于儿童可用一只手按压。若能触到颈动脉搏动，说明心脏按压有效。
①胸外心脏按摩是借压迫胸壁使心脏受挤压而排血的方法。
②如果人体出现意外伤害和疾病，如触电、溺水、外伤、出血、过敏反应、心脏病等，心脏停止跳动，各器官就会缺血坏死。大脑缺血超过6～8分钟，即可发生不可逆转的脑细胞死亡。此时一旦发现病人昏迷、苍白、无脉跳及心跳，即应立即行胸外心脏按摩。
③进行胸外心脏按摩时病人应仰卧，背部最好垫以硬板，操作者位于一侧，双臂伸直，两手掌放平重叠，用手掌根部(并借用自身重量)按压病人胸正中下部，成人每次按压宜使胸壁下降3～4厘米，才能排血。按压后放松，如此反复进行。一般成人按压频率60次/分为宜。人工心脏按摩常与人工呼吸同时进行。 ④人工胸外心脏按摩的有效指标是：能在颈部动脉、股动脉等大动脉部位摸到搏动;听诊血压在60毫米汞柱以上;紫绀减轻;散大的瞳孔开始缩小;出现自主呼吸。
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五、呼吸心跳恢复后，应注意保暖，并按摩四肢，促进血液循环，加快病人康复。
六、向急救中心求救：在进行上述方法抢救的同时，还应尽快与就近急救中心求救。
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注意交通安全 1.三字经
2.漫画
3.交通标识
四、课堂总结 1、同学们小结：
通过这次主题班会，你懂得了什么？ 2、教师小结：
生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会
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珍惜生命，养成自觉遵守交通规则、预防溺水，注意安全的好习惯。
五、课后作业
遇到有人溺水怎么办？如何开展溺水救护？
请同学们签字保证：对以上学习的内容，我能牢记在心！ 学生 覃小芳 杨槐 莫海滔 陆任词 覃美燕 梁兆雪 黄永菲 梁思思 李奥慧 杨静婷 覃鹏飞 李宗强 郭小莉 郭秀斌 签名 学生 李远江 蒙庆葵 黄姣云 李佳圆 莫燕姣 覃淑婷 陆盼盼 莫运文 莫庆源 莫利兴 梁海东 黄爱期 邹倩芳 莫新就 莫筱玲 郭水蓉 签名 学生 覃大民 郭增源 李县飞 李春雨 覃春会 梁敏 朱沙沙 李仁美 李富芳 莫秋慧 李全桂 李柳霞 梁树彬 签名 2014年6月9日
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