六年级语文句型转换复习题

六年级语文句型转换复习题

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一、 反问句与陈述句

（一） 反问句变陈述句

1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、 反问语气词删去“？”变“。”。

4、去掉“吗”或“呢”

练习：

1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导？

2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？

4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？

5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？

（二） 陈述句变反问句

1、先加入反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、 反问语气词删去“。”变“？” 。

4、加上“吗”或“呢”

练习：

1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

2、这幅画是我们班彩颖画的。

3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

二、 缩句

1、 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可

以缩去。2、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。

练习：1、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。

2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。

3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。

4、我时常怀着深深地感激之情思念着我的启蒙老师们。

5、1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。

三、 修改病句

（一） 成分残缺

1、春天来了，越来越来暖和了。

2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。

3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。

4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。

（二）成分赘余

1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。

2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。

3、我经常阅读、看科幻小说。

4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。

(三) 表意不明

1、李红有时候经常和张明在一起打球。

2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。

3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。

4、 全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。

（四）搭配不当

1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。

2、我很喜欢参加自然博物馆。

3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。

4、战斗正在热烈地进行着。

（五）语序不当

1、我们学校师生全体去参观科技馆。

2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。

3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。

4、李华被同学们一定评为三好学生。

5、 学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。

修改病句巩固练习：

1. 中国的人口是世界上最多的国家。

2、他很果断，从来不听别人的意见。

3、 今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。

4、 星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。

5、 这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。

6、一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。

7、 全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。

8、 多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。

9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。

10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。

四、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。

(1)这个故事里的主人公迷住了我。

(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。

(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。

五、肯定句和双重否定句的互换

双重否定句的语气比肯定句更重一些，但句意不变，方法是加两个否定词：“不……不”或“非……不可”或“没有一个……不”等。

练习：1、作为一名少先队员，一定要讲文明。

2、这次活动的经过你很清楚。

3、年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，离开自己的祖国。

六、直接叙述和间接叙述的转换

一是改变标点；

二是改变人称代词，将第一人称“我”“我们”改为第三人称“他”“他们”前面的提示语确定是女的，就用女“她”，一般都用男“他”）；

三是看句子的内容。有些句子个别的文字须改动，但不改变句子意思。

把间接叙述改为直接叙述也是同样的方法。

练习：1、妈妈对我说：“今天晚上我有事，你和爸爸先吃饭吧！”

2、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”

3、老牛对牛郎说：“我不能帮你们下地干活了。”

（如果

4、姐姐说，她明天送给我一件生日礼物。

七、巩固练习

一、陈述句、反问句的互换

（一）把反问句改成陈述句。

毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（二）把陈述句改成反问句。

1、这个故事使我感动得流泪。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

二、缩句

1、黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、戴红领巾的小姑娘捡起了操场的许多纸片和枯黄的落叶。＿＿＿＿＿＿＿＿

3、守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。＿＿＿＿＿＿＿＿

4、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。＿＿＿＿＿＿＿＿

三、直接叙述与间接叙述的互换

（把直接引语改成间接引语。）

1、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”＿＿＿＿＿＿＿＿

2、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”

（把间接引语改成直接引语。）

1、妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。

四、照例子写句子

例：教室里真安静。教室里真安静，静得连一根针掉在地上也能听见。

（1）这座楼真高。

（2）河里的水真清。

（3）他饿极了。

五、用关联词填空

1、学校要组织到公园参加游园晚会，你想去，我（ ）想去。

2、（ ）明天下雨，我们（ ）要去探望李老师。

3、鲁迅（ ）是伟大的文学家，（ ）是伟大的思想家和革命家。

4、（ ）长城是那样雄伟壮丽，（ ）吸引了很多游客。

5、（ ）你答应一起去，（ ）应该准时到。

6、这本小说有趣极了，（ ）我一口气就把它看完了。

7、雨来（ ）牺牲生命，（ ）泄露秘密。

8、（ ）我俩住得很远，（ ）不常见面。

9、（ ）大家都同心协力，我们（ ）会取得抗击“非典”战斗的胜利。

10、天安门广场西侧的人民大会堂（ ）高大，（ ）庄严。

11、我问小刚：“你（ ）参加美术小组，（ ）参加航模小组？”

12、（ ）我们现在不好好学习，将来（ ）不能担当起建设祖国的重任。

13、王老师（ ）关心我们的学习，（ ）关心我们的身体。

14、现在我们的生活水平（ ）有了提高，（ ）还要注意节约。

15、（ ）没有老师的耐心教育和帮助，我（ ）不会有这么大的进步。

16、它（ ）上帝的恩赐，（ ）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。